近日，国务院办公厅印发《健康中国行动组织实施和考核方案》，方案对青少年的身体素质提出明确要求，把高校学生体质健康状况纳入对高校的考核评价，到2022年和2030年，国家学生体质健康标准达标优良率分别达到50%及以上和60%及以上，全国儿童青少年总体近视率力争每年降低0.5个百分点以上，新发近视率明显下降。

　　根据《我国青少年体质健康发展报告》显示，中国青少年体质健康连续26年下滑，且这个势头尚未停止，学生肥胖率迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”，初中生眼睛近视接近60%，高中生接近76%，大学生高达83%。在开学季的新闻中，常常看到报道说某地学生军训出现大面积晕厥，小规模的集体运动会都会出现晕倒等现象。

　　看着这些数据和新闻，笔者真是感慨万千。为什么中国青少年的体质比不上日本、韩国；为什么中国青少年的体质会连续下滑26年；为什么中国青少年的体质肥胖、低体重呈现两峰化。这一系列的问题不得不思考，我们的青少年怎么会如此弱不禁风，若是身体素质长期如此，我们如何保证祖国的明天更美好，祖国的发展更昌盛。

　　国家对青少年的身体素质是相当的重视，但是我们部分家长和学校并不那么重视学生的体育锻炼。部分学校为了升学率，严重挤压学生的体育课程，让体育课沦为学校的“豆芽课”，学校是“讲起来重要，做起来次要，实际是不重要”，这是扭曲教育理念在作祟，使得青少年的身体健康每况愈下。加之，部分家长疏于对学生的管理，一味的强调“只要成绩好，其他的都不重要”，还有部分家长让手机等移动终端充当孩子的“电子保姆”，严重影响孩子的身体健康。

　　把学生的身体状况纳入学校的考核体系至关重要，但是要彻底改变“唯分数论英雄”的怪圈，还需要教育体制改革的进一步深化，只有彻底改变应试教育，才能够使得学生的全面发展。

　　青少年是祖国的花朵，但不是在温室成长起来的。强健的体魄是一切的基础，只有身体健康了，才能更好的学习增长才干，锻造人格，才能更加的适应当下的发展。曹仕玉