评三好怎可用视力要求“一刀切”?
发表于2019-06-28 11:50:25
摘要: 小学生视力低于5.0不能评三好,教育局:希望学生全面发展。近日,网曝杭州西湖区三墩小学规定,学生两眼视力低于5.0不能评三好学生。27日,杭州市西

  小学生视力低于5.0不能评三好,教育局:希望学生全面发展。近日,网曝杭州西湖区三墩小学规定,学生两眼视力低于5.0不能评三好学生。27日,杭州市西湖区教育局表示,学校制定关于眼睛视力的评选标准也是希望学生全面发展,同时引起家长在这方面的重视。(澎湃新闻,6月28日)

  近年来,我国儿童青少年的近视问题日益严重,且低龄趋势明显。但是孩子视力受遗传和社会环境影响很大,“一票否决”对近视的孩子太不公平。

  将学生视力与三好学生标准挂钩这一要求,在大部分学校并没有执行。其原因非常简单,这样的要求不仅无法有效预防近视,更是有失基本公平。因为视力虽然也是身体好与否的基本内容之一,但视力的好坏却受多重因素影响。比如一者有学生后天身体锻炼不够,没有养成良好的用眼习惯,读写姿势不正确等原因导致;二者有学业压力过重,学生不得不常常“开夜车”完成作业等因素影响;三者还有先天性遗传因素等等。

  学生近视情况严峻的现实不容忽视,但重点在预防,不能简单地将近视学生关在三好学生的“大门”之外,否则,把预防学生近视的工作全部寄托在“不准评三好”上,有失偏颇。(左郁文)

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