近日，浙江省绍兴市第一中学因为缩短晚自习课前的休息时间，引发了学生的强烈不满。据媒体报道，学生在校园内张贴了两封致学校领导的公开信，其中一封“向学校提出严正抗议”。（环球网  6月17日）

　　教师“拖堂”可以说是我们每个人学生生涯都经历过的一个很难熬的场景，我们的心早已飞出教室，想在操场上放飞自我与同学们玩耍，想早点飞奔家中大快朵颐犒劳自己已经空荡荡的胃口，老师却在三尺讲台上慷慨激昂、乐此不疲，毫无准备下课的架势。那么，老师的良苦用心，为什么没有得到学生及家长的理解呢？

　　国家教育部门规定一般一节课的时间为45分钟，这不是凭空想出来的，而是经过科学验证的。一个课时设定45分钟，学生们在这个时间段的精力会比较集中，一旦超过这个时间，大部分学生就不能集中精力了，甚至会起到事倍功半的不良效果。课间10分钟，对学生不管是生理还是心理上都是一种调节，可以缓解45分钟脑力劳动的疲劳，这样才会精神饱满的迎接下一堂课，才不会引起学生的厌烦感。

　　在笔者看来，老师“拖堂”的危害有很多。“拖堂”容易引起学生的逆反心理，影响师生关系，更有甚者会对所学课程产生厌烦感；降低教学质量，老师想充分利用时间教学，本值得赞扬，但是通过“拖堂”的方式，往往会事与愿违，得不偿失；伤害学生的身心，课间十分钟被压缩以后，孩子们的疲劳不能得到有效缓解，有些甚至来不及去厕所就该继续下一节课。

　　其实，“拖堂”不如用好课上45分钟。老师应该注重提高教学质量，变换死板的授课方式，以更加灵活多样、丰富多彩的方式给学生传授知识，想办法提高学生的兴趣，让学生们喜欢上学习，而不是被动的强迫接受学习这件事。毕竟，兴趣是孩子成长最好的老师。董艳敏