近日，江苏省淮安市一学院发生一起恶性重大刑事案件，据淮安开发区警方通报显示，该学院三名学生在校期间殴打一学生，令人意想不到的是，被殴打的学生竟然反杀了三名学生，遭到反杀的三名学生2死1伤，当地警方已经控制了嫌疑人，案件正在进一步侦破当中。近几年，校园欺凌事件频频曝出，其背后是无数个家庭，这个问题如此恶劣，学校与社会都在积极倡导抵制校园欺凌，那么如何欺凌事件还能频频发生呢？

　　学校的评价机制是产生心理失衡的关键。目前，很多学校唯分数而论的评价机制，导致部分学生心理失衡，为了寻找心理平衡和自身的成就感而选择欺凌别人。家庭环境和教育方式的不当是造成行为失当的必然。家庭是塑造孩子早期行为的关键场所。家庭中夫妻关系、亲子关系以及父母的教育方式都会对孩子产生重大影响。现代媒体负面的影响是造就校园欺凌的根源。一些学生会在日常生活中模仿，促使他们组成团伙，形成所谓的帮派。这种团伙规模或大或小，一旦形成就一定是校园欺凌产生的主要人群。“留守儿童”的出现是校园欺凌的推手。农村甚至县城一级的学校中“留守儿童”都占有相当大的比例。这些孩子在学校受了委屈，要么独立默默承受，成为被欺凌的一方，要么加入其他同伙成为欺凌人的一方。

　　校园欺凌现象对被欺凌者危害最大，儿童少年时期长期处于被欺凌状态而又无力保护自己，通常会导致情绪抑郁、封闭、注意力分散、成绩下降、失眠呆滞、逃学辍学，严重者甚至出现自残自杀等严重后果。而欺凌者不良的习惯和个性特点会妨碍他和其他学生的正常交往，也对人格的形成产生不良影响。

　　因此，在校园欺凌事件中，无论是哪一方，都严重影响了身心的健康成长，校园欺凌事件的预防和应对需要学校、家庭、社会等各方面的齐心协力，加强学生的心理健康教育，通过多种与实际有效结合的形式，比如，开设心理辅导班，观看法制教育片，进行学习讨论等，引导学生正确认识自我，教会他们怎样交朋友，怎样与他人有效沟通，培养孩子们处理压力、应对矛盾的社交技巧，提高他们的抗挫折能力，做到在负面心理出现时及时调整为阳光心理，在错误行为萌芽时及时矫正为正确的行为，从而减少校园欺凌现象。(徐超)