机构挤满脱产学习的“全日制”学生,这届中产家庭在做留学的“孤勇者”
发表于2024-09-23 20:16:07
摘要: 原标题:机构挤满脱产学习的全日制学生,这届中产家庭在做留学的孤勇者 每天早上一睁眼,Emma都会第一时间打开手机,生怕错过任何消息。 实在是折腾

  原标题:机构挤满脱产学习的“全日制”学生,这届中产家庭在做留学的“孤勇者”

  每天早上一睁眼,Emma都会第一时间打开手机,生怕错过任何消息。

  “实在是折腾怕了。”她告诉我,儿子初中毕业转轨体制外的这一年,也是她不断受到冲击的一年——“没几个月,老师教着教着就跑了”,而国际化学校各种琳琅满目的活动,也没有儿子想象中来得精彩有趣。

  一番纠结后,Emma和儿子做出了大胆的决定——干脆从国际化学校退学,转而在补习机构全身心投入到国际课程“A Level”的学习,直接申请海外大学。

  这样的行为,也被众多留学家庭戏谑称之为“脱产学习”。不仅Emma一家,越来越多准备走体制外升学的家庭们,开始将目光投向了各种培训机构。

  虽然没有明确的数据统计,但我们仍能从一些机构的数据中,窥探到这个庞大的群体——有机构2024财年最后一个季度的财报显示:

  其各项教育业务均出现同比增长,其中出国考试准备和出国咨询业务收入均实现17%以上增长。

  由此可见,体制外的“补习”甚至“脱产学习”之风是越刮越烈,但这样彻底的“脱产”,真的是一种“高效”的选择吗?对于将来学生的出海学习,又有怎样的影响呢?

  海外升学,机构负责刷题

  刚开始,儿子和Emma说起“脱产”的时候,Emma的第一反应是拒绝。

  从小学到初中,Emma的儿子一直都在公办学校打转。到了初三的时候,看着班上不少同学纷纷转轨体制外,心动不已的儿子也表达了出国留学的想法。

  虽然没有海外留学背景,但和大多数上海中产家庭的父母一样,Emma觉得既然家里有条件,那就尽量来托举。“至于往后,看孩子自行绽放吧。”

  为了求稳,他们把“转轨”的时机,安排在了初三后的那个暑假。

  一来孩子有了中考成绩,也算体制内升学有了退路;

  二来,他们将求学目标定在了英国和香港,希望凭借体制内扎实的理科基础,选择“A Level”课程;

  同时,也能给孩子的初中生活画一个圆满的句号。

  *A Level是英国高中课程,也是英国学生大学入学考试课程,相当于中国的高考,考生有70多门课程可供选择。目前全球160多个国家和地区、一万多所大学都认可A Level的考试成绩。

  然而转轨中的语言关,远超过Emma的想象。虽然儿子从小紧抓英语,但学术上大量的术语需要适应。为了达到一些国际化学校的语言成绩要求,Emma一家也和留学补习机构有了首次接触。

  “上海雅思、托福的机构很多,有规模小的个人独立工作室,也有头部的培训学校,财大气粗,直接包了核心地段写字楼的两到三层,一间间教室都以藤校、G5的名字命名,看得你是心潮澎湃。如果没人带领,这些大机构走进去都要迷路。”

  在机构老师的辅导下,Emma儿子的雅思成绩一下拔到了6.5分,再加上之前的理科基础,足以有资格进入心仪的一所国际化学校。

  只不过希望很大,失望也同样多。

  在国际学校体验了一年教学后,儿子提出还是要去机构“全脱产”学习,给出的理由就是老师流动性太大、上课效率太低,而在机构他可以高效学习,这让Emma隐隐也有觉得有些不对劲。

  “孩子回来告诉我,有的外教上课一多半时间都是在放纪录片,学生们也给这类老师起了绰号叫‘水母’,因为教学质量水分太多。但我想学校毕竟有个氛围,离开学校跑到培训机构刷题,不相当于又回到了公办学校的刷题升学的逻辑吗?”

  同样是从体制内学校转轨到某一国际化学校的乐妈(小红书ID:我是乐妈),却非常理解孩子想要“脱产”的想法。

  学术成绩或能让申请优势最大化

  和Emma一家历经教师频繁变动的情况不同,乐妈的儿子在九年级下半学期,进了一家要求颇为严格的国际化学校。

  “我们刚开始IG的分数考得特别好,拿了两个A*和一个A,这个时候父母的期望值肯定是特别高的,想学校能帮着他把落后的学科给补上。”

  *IGCSE是国际普通中等教育证书,是衔接A Level课程的考试体系之一,类似于英国版初中毕业证书,适合国内初三和高一的学生。

  有些国际化学校,老师和学生的关系较为疏离,有时也很难请教到孩子薄弱学科的老师。可以说儿子初到国际化学校的学习,远没有乐妈想象中那么轻松。

  “他在一所小学校,学习抓得比较紧,一周5天在学校,双休2天里,一天在学写学校作业,一天在机构从早到晚补英语,其实压力是很大的,他没有休息天了。”

  更让乐妈忧心的是孩子的AS成绩。在当时没去机构补课的情况下,孩子一些理科成绩非但没有提升、反而有了一定程度的下滑。无奈之下,乐妈只好寻求机构老师的帮助。也是孩子的这次补课,让乐妈萌生出了去机构全脱产的想法。

  *AS考试的成绩也能作为大学申请的重要参考依据之一。它是完整A level课程的第一年。A Leve课程第二年是A2,AS和A2成绩加权合成最终的A Level成绩。

  “机构的老师不少都是藤校毕业,师资力量可能也不弱于一些顶尖的国际化学校,其次在机构学习毕竟节省时间,可以少走弯路。因为在考试过程中也会出现出分不理想的情况,会需要重考,学校节奏不一定来得及”

  在陪读的过程中,乐妈发现A level的课程越到后面难度就越大。对于学业普通的孩子来说,更需要有老师能帮助孩子分析梳理薄弱环节,甚至规划去哪些考试局来考A Level的不同学科,做大申请优势的最大化。

  *A Level有三大知名考试局,各有不同的特点和优势,为学生提供丰富的考试项目和学术支持。

  “一般来说,到了高三就要开始拿成绩申请学校了,但是有的国际学校到了高三第二学期,都还在考试。那万一考不好怎么办?你就没有时间去重考了。所以时间其实比我们想象中要来得紧张,如果在机构,我就能用一年半的时间把四五门课都考完,最后再留一年的时间,把考的不好的课来补考下,但在学校,是很难有这个时间的,这也是很现实的选择。”

  目前,乐妈就放弃了很多附加竞赛或者活动,首先保证用来申请大考的分数,普娃的时间是有限的,只能用在刀刃上。

  “像现在的A2,难度相当于大学的预科难度,所以我们还是决定全身心投入学习,更何况申请英联邦大部分学校,大多还是看你实实在在的成绩,而活动也是可大可小的。”

  若是完成A Level考试并合格,学术相当于拿到了英国高中文凭证书,在相关申请中,自然也不需要学校的GPA或者考试成绩做背书。当然,乐妈对“全脱产”学习,也有自己的私心——那就是对钱包更加友好。

  “目前我们接触下来,A Level课时费 是680元,当然也有1000出头的,如果是名师或者竞赛课,一次两小时的课就在2400元左右,所以如果你一边付着国际学校的费用,一边还要再额外补课的话,家长的压力其实是相当大的。”

  乐妈也了解了上海不少留学机构。她告诉我,目前上海“脱产”机构的收费模式大致分为两类:一种是按年收费,一种是按课时收费。

  如果按年收费的,含竞赛一年约在20万到36万左右。“机构是随便你选课,但是实际上,孩子能上多少课是有定数的。课时太多,如果不是特别优秀的小朋友,可能会吃不消的。”

  若按课时收费,也有一个范围。“像一个从没在国际学校上过课、一张白纸的孩子,正常来讲,三门A level的选课打包价在30万左右,一年半到两年就能都上完。当然,有的孩子可能会再超出点,也有的孩子如果在体制内高一读过,尤其是市重点、或是四校八大的学生,他转机构学A level的话,可能10——15万就能全部读完了。”

  一对一脱产的孩子,

  以及抱团取暖的父母们

  不过,当乐妈和儿子商量机构全脱产时,儿子一开始并不同意。

  “还是和他商量,把他的住宿费当成给他的零花钱,他才勉强同意的,因为他和学校里的老师、同学相处得特别好,所以他很不舍得。”

  但乐妈觉得,对一个普娃来说,很多东西不是选择题,而是单选题。在儿子开始一对一的机构脱产学习后,乐妈发现孩子有了更多空白的时间。

  “去机构脱产上课,不像在学校有课程表,而是要配合补课老师的时间。但一般来说,机构也会优先来排我们这些全脱产孩子的课程,基本上一周七天里,五天要去机构。即使没有课,老师也会安排他们学习任务,老师也会帮着指定学习计划,比如我们过几天三战雅思,机构就天天盯着他在学科之外刷雅思真题。”

  在机构脱产后,乐妈的儿子也有了双休。空闲的时候,他喜欢去花鸟市场中转悠,放松下心情。

  同样在机构脱产的女孩Momo,也向我分享了她一周的安排:

  每天早上九点半准时到机构学习,上完排课的空隙,会在自习室自习,完成老师布置的作业。

  如果当天作业没完成好、单词没背完,还需要再留堂片刻,但总体六点都能准时回家。

  有时,机构也会组织一些活动,帮助大家放松和社交。

  “学习这方面永远是老师比我自己要操心,助教、任课老师、 顾问老师会帮着你安排各种考试和报名。每次大考前,也都会刷相应的模拟卷,保持手感。”

  体制外的学生,不是在学习,就是在备考的路上,这并不是句空话。Momo觉得,以往印象中都是成绩不好,会去机构补习,刚开始提到“脱产补习”,她也会有一些自卑,但随着身边越来越多的同学加入到“脱产”补习的行列,去机构脱产已经不再有“耻感”。

  “我是注意力比较难集中的那种人,以前在学校里上课人一多,就很容易走神,现在机构一对一,虽然有些孤单,但是学习效率比之前好了不少。”

  但凡事都有正反两面。即便是早早就想好要去机构脱产的乐妈,也走了一段弯路。

  “不管是大机构还是小机构,有好的老师、也有差的老师。像我们刚开始去的就是一个家长介绍的机构,刚开始都不错,但后面读着读着就感觉不对了。这个机构规模一下扩张了后,管理跟不上,课后的管理和出分都不理想。”

  和一些有教育情怀的国际化学校不同,大多数机构都以盈利为目的。

  有体制外家长分享自己的观察,像一些头部机构出于运营的需要,往往会收一小时800-1000元的课时费,但老师能拿到手里的课时费有的仅200元,没有留过学的新老师,到手的课时费就更少了。

  这种情况下,更需要家长们的“火眼”观察和辨识。

  “不是说你要找名气特别大的老师,而是要找那些能把你家小孩教明白的老师。”有过这番经历过后,乐妈也感慨海外留学每一个选择都很重要,每个选择都有可能踩坑。

  “金钱和时间的成本特别高,所以在机构的选择上,也特别依赖过来人的经验。”

  读书的意义

  “有想过孩子进了大学会多难熬吗?”

  在得知周围孩子准备“脱产学习”后,Cindy妈妈忍不住发问。她一直觉得读书是孩子自己的事情。

  在机构全脱产学习,的确有老师帮忙扶上一程,但留学海外,万一也遇到“课上讲30%,但课后考100%”的情况呢?在习惯了机构老师保姆式学习辅导的情况下,孩子出海留学又是否会适应呢?

  但乐妈也觉得,遇到这种情况还是要看孩子本身。

  “孩子未来怎么样,还是要看他自己精神内核。但凡孩子要学了,其实外界怎么变化并不重要。”

  乐妈告诉我,其实在学校的孩子大多数搞明白知识点,也还是靠补课。“当然,我更倾向于孩子在有时间的情况下,能有更多自学的动力,像现在的B站能找到很多课程。”

  乐妈回忆起孩子刚转体制外学习的情形。那天孩子在一旁写作业,写写停停,乐妈感到不解,以为孩子分心了,特别焦急。

  “因为以前体制内作业不少,他会一直不停去写,你看他停下来是一件很奇怪的事情。那天我说你怎么不写了?他说我在思考,我听了也幡然醒悟,其实学习是需要思考的,只是之前的学习模式把我们变成一个机械陀螺,已经没有时间去思考了。”

  虽然儿子现在在机构一对一学习,不过乐妈觉得,经过老师认真带教后,孩子也能学到了相关的学习方法,“关键还是他自己要学了,这样无论在哪,他都会去认真对待”。

  女儿同样也处于海外高校申请关键节点的晶妈,仍在犹豫是否要跨出全日制“脱产”的那一步。

  一方面,喜欢和女儿聊天的她,乐于听女儿分享那些关于“怨种Friend”的精彩故事、以及如何和不同的老师相处或“争宠”,而一旦“脱产”,老师就把学生当客户了,甲方乙方完全颠倒——“可以后出国教授又不是补习老师,人家是甲方爸爸呀。”

  另一方面,“学校社会化教育、机构补习出分”的格局,或许会受到英国教育体系改革变化的影响。

  2024年,UCAS系统改革大刀阔斧,除了文书和推荐信的格式上有了新调整,在UCAS系统的细枝末节上,也出现了一些小的变化。

投稿:qingjuedu@163.com

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