从黄雨婷、盛李豪为中国拿下本届奥运会首金，到全红婵、陈陈芋汐实现中国奥运跳水女双10米台7连冠，从潘展乐以46秒40打破男子100米自由泳世界纪录，改写中国游泳历史，到邓雅文在自由式小轮车决赛中上演空中“神龙摆尾”，实现该项目奥运 零的突破……这个夏天的巴黎奥运会，我们看到00后小将和学生运动员们，以使命在肩、奋斗有我的精神和顽强拼搏、奋勇争先的优良传统，奏响了奥运赛场上的中国强音，也让奥运成为体教融合的大舞台。

　　“更高、更快、更强”的奥林匹克精神与“自强不息、厚德载物”的中华传统文化在这里交相辉映，不断激励人们强健体魄、挖掘潜能、挑战极限，提升与拓展生命的高度、宽度、厚度。可见，体育教育不仅蕴含着丰富的思政元素，还是落实立德树人根本任务的有效载体。

　　近年来，中国提出坚持德育、智育、体育、美育、劳育“五育并举”，让学生全面发展，打造新时代立德树人工程。而实现“五育并举”，以运动为中介，跨学科、跨文化的融合是一条有效路径。

　　在这方面，作为北京市示范性高等职业院校的北京北大方正软件职业技术学院，通过不断探索和实践，推动以体育智、以体育心、以体育人的体育教育模式，并在构建“五育并举”的育人体系中，展现出高职院校的使命与担当。

　　巧以体育，立德树人

　　“来到这里才切实体会到运动员训练的艰辛，每一个运动员不管取得什么成绩，都了不起，他们为梦想竭尽全力的精神打动了我。”

　　奥运会前夕，北京北大方正软件职业技术学院暑期实践团的成员们来到河北正定县国家乒乓球训练基地，参观这个“乒乓球冠军摇篮”，体验国球的魅力，也提前感受奥运激情和奥运精神。

　　奥运既是体育的盛会，也是教育的契机。通过此次参观和了解，该校学生更加深刻感受到，竞技体育要看成绩，因为运动员以分数、名次、纪录为目标，但在 、奖牌之外，但还有更重要的东西，那就是顽强拼搏、挑战自我、越挫越勇的精神。

　　抓住奥运契机，深化体教融合，北京北大方正软件职业技术学院巧以体育，立德树人，并通过体育教学与体育竞技的形式，不断探索和实践体育育人的有效方法路径。

　　在体育教学上，北京北大方正软件职业技术学院以体育锻炼为导向，通过多维度和深度融合的课程体系，夯实课程育人阵地。该校结合学生兴趣、身体健康状况、运动素养等实际情况，针对性地开展体育活动，并通过学、练、赛等综合性的方式，提升学生的体育品格，培养学生的体育精神。

　　竞赛是体育的鲜明特点，也是人才培养的重要抓手。近年来，北京北大方正软件职业技术学院持续在高水平运动队的建设上发力，积极参加市级体育竞赛项目，并获得了可喜的成果。在结束不久的首都高等学校第62届学生田径运动会中，该校不仅以二十余名同学参加二十二个赛项，创下该校参赛人数和参赛项目的新高，还在多个赛项中取得优异成绩，更在女子铁饼比赛中获得北京市冠军，刷新了该校在体育赛事中的成绩。此外，在首都高等学校第20届击剑锦标赛中，北京北大方正软件职业技术学院代表队也取得了多个个人赛和团体赛奖项。

　　五育并举，体育为基，进一步深化教育教学改革，用中华体育精神激发和凝聚青年学子的奋发动力，得以助力学校的高质量人才培养。

　　赓续红色文化，厚植家国情怀

　　在正定县感受体育精神，在易县传承红色文化。北京北大方正软件职业技术学院充分利用所在地河北的各项教育资源开展大思政课实践活动，打造行走的思政课堂。

　　在位于保定市易县的狼牙山，北京北大方正软件技术学院师生参观了狼牙山五勇士陈列馆，深入学习了狼牙山五勇士奋勇抗敌、视死如归的革命精神，还在五勇士雕塑广场重温“入团誓词”，增强师生为国家发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的使命感和责任感。

　　北京北大方正软件职业技术学院从立德树人的根本任务出发，以厚植家国情怀为核心，以红色文化为重要抓手，着力培养“有根有魂”的时代新人。

　　为让传承红色基因贯穿立德树人始终，该校不仅把爱国主义教育内容纳入日常班会中，还不定期开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”等红色主题教育活动，在校园内播撒红色文化种子，促进学生提升思想境界、丰富精神家园。

　　此外，北京北大方正软件职业技术学院也通过互动轻直播的融合式主题课堂活动，将学生所学专业与雷锋精神主题海报设计相结合，把讲雷锋故事、读雷锋日记、寻雷锋传人、谈雷锋精神等内容融入思政课教学过程中，把学雷锋活动作为培养学生综合素质、加强和改进学生思想政治教育工作的重要内容，取得了良好的育人效果。

　　理论实践结合，专业技能过硬

　　北京北大方正软件职业技术学院以服务首都经济建设为目标，以专业建设为重点，通过“企业办学校、学校办企业”，深化“校企融合、工学一体”的人才培养模式，以理论与实践双轮驱动，培养出应用型的高素质技术技能人才。

　　在专业建设上，北京北大方正软件职业技术学院按照专业与岗位对接、课程内容与职业标准对接、学历证书与资格证书对接的形式，突出对学生职业技能、创新能力和职业素养的培养，并积极对接区域产业发展对技术技能人才的需求，建立健全专业动态调整机制，打造“产学研创转”产教融合生态圈，做到专业对接产业需求、课堂搬到生产车间，深化产教融合，推动人才共育，让学生所学即所需，大大提升了学生的就业竞争力。

　　在师资打造上，该校教师承担和参与教育部、行指委、北京市等课题近百项，累计开发自主知识产权课程162门，许多优秀课程被全国很多同类院校采用。

　　同时，北京北大方正软件职业技术学院倡导以赛促学，通过组织学生参加省市级赛事，提升学生综合能力。截至目前，该校在各类竞赛中屡获佳绩，共获得包含全国职业院校技能大赛6项一等奖、8项二等奖在内的国家级奖项近40项。

　　立足专业建设和学生技能等方面的智育培养核心，北京北大方正软件职业技术学院不断激发学生的学习潜能，提升教育教学水平，帮助学生在获得专业知识的同时，提升创新实践能力，并在这过程中提高了学校的智育教育实效。

　　三维一体，浸润美育之心

　　走进北京北大方正软件技术学院，美学气息铺面而来。那一排排的井盖上，趴着可爱的大章鱼、大白、熊猫等各式各样的卡通彩绘，每一面文化墙上，都贴着学生们风格各异的书法作品和绘画作品。这是该校学生借助美育作品创作进行的校园美化与校园文化打造。

　　一直以来，北京北大方正软件职业技术学院通过激发学生对于美的“认识、发现、创造”，打造“美育知识+艺术赏析+美育实践”的三维课程体系，促进学生在“美”的体验中受到“美”的教育。

　　该校通过挖掘学校美育优质资源，开设书法、绘画、舞蹈、音乐等公共艺术类课程，让学生认识美，掌握一定的审美知识，培养学生的审美能力和艺术修养。

　　在美育实践方面，北京北大方正软件职业技术学院通过组织文化艺术类实践活动和指导学生参加市级美育类竞赛等方式，建立第一第二课堂紧密衔接的美育实践课程，协同培养各专业学生的审美情趣、艺术赏析与创新能力，全面提高学生的人文素养。

　　学生对于美的发现和感悟，需要学校教育的有效熏陶与助力，以美育人、向美而行，北京北大方正软件职业技术学院不断提升学生综合素质与文化修养，为培养高素质技术技能型人才打下坚实的基础。

　　课中有劳，涵养工匠精神

　　谁能想到，北京北大方正软件技术学院学院多个公众号的运营和维护，竟然是该校传播与策划专业的工学项目。他们通过公众号的内容创作和推广，提升专业技能和职业素养。

　　以“课程劳育”的劳动教育体系，是北京北大方正软件职业技术学院实现以“劳”促“全”的有效手段，它通过促进劳动课程与专业课程的“同向同行”以实现“专业劳育”。

　　一个典型的案例，是该校端午节多专业融合的劳动实践教育课。

　　北京北大方正软件职业技术学院利用端午节这一传统节日，以劳动实践教育为出发点，组织“食粽遥思，玩转端午”包粽子小活动，在“给任务-做任务-实践检验”递进式的引导下，三门课程联动，在活动中学生自主完成海报的绘画，视频的拍摄，抖音的制作等推广工作，还根据消费者对粽子口味的偏爱程度，分析消费者的心理变化、识别顾客群体，了解他们的内在需求，并融入会计中的流程与分录，利用活动中的真实发票作为记录内容，成本计算后，再从会计记录的角度，将原材料购买、原材料使用、产品销售虚拟收入记录到记账凭证中，核算出盈利。

　　通过专业课与劳动的结合，引导学生养成良好的职业素养，涵养精益求精、追求卓越的工匠精神。

　　德育铸基、智育固本、体育强魄、美育浸润、劳育促能，北京北大方正软件职业技术学院通过“五育并举”的育人体系，充分发挥出了高职教育的功能优势，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴具有重大意义。