原标题：　　教学创新关键在于“走心”

　　在杭州师范大学，有一门枯燥的教育理论课却被挤爆了，原本只能容纳90人左右的课，报名人数却有160人，最后课程容量不得不扩充到了100人。这是该校教育学院叶林老师开设的《当代国际教育改革动态》。

　　近期抖音上大火的复旦哲学教授——陈果。因为独特的教学方式爆红网络，她成为了一个“网红”，也成为了众多学生们心目中的灵魂导师，据说抢她的选修课比“双十一”秒杀还难。

　　这些例子都改变了人们对大学课堂有的上课玩手机，或者趴在桌上呼呼大睡的认知。

　　据了解，在叶林的课堂，可以在APP上签到，APP还提供投票、分组、课堂反馈等功能，通过简单的操作就能起到辅助课堂、节省时间的作用，深受学生欢迎。为了活跃课堂气氛，叶林通过可以发弹幕的微信小程序与学生互动。此外，他还设置了课堂微信群，猜拳小游戏、漫画式意见反馈等，强化这一互动性。

　　在陈果的课堂上，她神采飞扬、妙语如珠，那些或自出机杼、或启人深思的观点，经常令人如沐春风，豁然开朗。因此，也有学生把她说过的一些话，整理成“陈果语录”，一度在网络上热传

　　这些老师的课之所以受欢迎关键在于教学“走心”。如何以年轻人喜闻乐见的方式“传道授业”，已成为一个施教者不断探寻的问题。不可否认，随着信息技术的日新月异，把信息技术运用到课堂教学上必将成为一种趋势，教学需要革新，需要融合传统理论与新媒体技术。在此过程中，学校也好，老师也罢，必须转换观念，主动迎接这种变化。

　　掌握学情是第一要义。用心研究你的学生，既要看他们整体接受知识的能力，又要照顾到个体，还要激发学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上学生是主体，老师是引导者，讲与练要很好的结合起来。要开发学生的发散性思维，在轻松愉快的范围内学到本领。

　　老师要用专业的精神钻研教材和课改是教学不渝前行的方向。要学习学科知识，了解掌握所教课程的教学内容、学习课标及其相关解读。要了解正在进行的课堂教学改革方向，了解相应的教学模式，加强理论学习。真正使自己讲的课深入浅出、游刃有余。

　　“教学‘走心’，学生才会入心”。心的沟通，可以使教育成为多赢。想要教育有成效，我们教师就应该读懂学生，让我们的教育成为走心的教育。程方圆