又是一年升学季，随着中学、小学、幼儿园的毕业生陆续进入暑假，炎炎夏日过去后孩子们即将进入新的学习阶段。近几天，笔者在和朋友聊天时聊到了升学话题，朋友这样对笔者说：“我妹妹下个星期就要去上衔接班了，暑假刚过了半个月，马上又要进入补课状态了”。其实，近些年教育机构发展逐渐成熟，业务拓展也十分迅速，很多教育机构也开设了“幼小衔接班”、“小升初衔接班”“初升高”衔接班等等各式各样的班次，家长们也“趋之若鹜”，认为如果不上这种衔接班孩子可能就会“学不如人”。

　　诚然，家长的心情可以理解，每个家长都希望孩子赢在“起跑线”上，但各种衔接班真的“必不可少”、人人必上么？其实不然，提前学习固然有效果，但依然要因人而异，不可盲目“跟风”。对于即将升学的孩子来说，尤其是低年级的孩子，提前学习高年级的知识有助于更快的进入学习状态、规范作息。但也有可能在短期内接受大量课本信息造成“消化不良”，同时教师的讲课方法的不同也有可能造成提前学习的“无用功”。不仅如此，孩子的“提前学习”会导致在正常上课时削弱教师在课堂上的作用，因为教师讲的题目学生早已“烂熟于心”，但能否根据所学知识举一反三却不得而知。另一方面，也会影响教师判断孩子接受问题、理解书本的能力，最终的影响是孩子的思维能力、创造力得不到最好的培养。因此，是否上“衔接班”更应考虑孩子的接受能力、综合考虑教师的授课方法以及课程安排，最终选择真真正适合孩子的学习形式。

　　“父母是孩子的第一任老师”，其实与其为孩子报各种“衔接班”不如先规范孩子的作息规律、自律意识、培养孩子爱读书的习惯。萧伯纳曾说：“自我控制是最强者的本能”，对于孩子人生重要节点的教育，家长不可一味交给各种“班”，而是更应负起属于自己的责任，在暑假阶段培养孩子自学的能力、自律的习惯，唯有如此，才是对孩子最好的“负责”。

　　著名作家巴金也曾说过：“孩子成功的教育是从好习惯培养开始”，所以，在这个暑假中家长大可将将视线从“衔接班”中移开，将重点关注在孩子习惯的培养上，与孩子共同努力让他们以最好的面貌迎接人生新的“台阶”。（由丽颖）