跑好“中高考”的冲刺阶段

　　6月16日晚，北京市突发公共卫生事件应急响应级别由三级调至二级，各项防控策略随之升级。17日，全市中小幼各个阶段已经全部实现净校，学生陆续来到学校取回自己的物品，高三学生提前道别校园。（人民日报）

　　中高考来临之际，北京市由于疫情影响，不得不停止返校上学，处于复习中的初三高三学生只能自己在家夯实基础，而老师们只能隔着屏幕督促学生学习——鞭长莫及，心有余而力不足，自律与不自律将成为这届高考生及中考生最大的分水岭。

　　跑好冲刺阶段，做好计划是关键。对于自制力较弱的学生，可结合学校的教学安排、课程设置、自身学习特点、学习时间及身体状况等制定完整的学习计划，有针对性地按照正常的计划和时间进度安排日常学习，养成当天任务当天完成的良好的学习习惯，会使学习过程既轻松愉快，又能取得较好的效果。

　　跑好冲刺阶段，回归基础是保障。在历年中高考试卷中，基础题是得分的主阵地，纵观往届考生，相当一部分同学考试分数低，丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。所以，在后期复习过程中，要通过疏理知识，尽量地回归基础，再现知识脉络和基本的方法。每天保证做一定量的基础题，不断加大基础解答题训练力度，对这一部分基础题做对、做全，得满分。同时，考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。

　　跑好冲刺阶段，因人而异是重点。在复习过程中，学生要能够查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷。如果发现缺陷，就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。要找好提分的最佳“支点”，抓住考试的“增分点”，把握好知识的“重点”，突破知识的“难点”，使复习备考不留任何“盲点”。姜颖