高校培养带货人才的做法值得推广

　　如果说电商直播在2019年迎来了爆发式增长，那么2020年新冠肺炎疫情催生的“宅经济”则让直播带货彻底火了，直播人才也变得更为“抢手”。而这，也催化了部分高校相关人才的培养。据了解，有的高职院校专门组建了电商直播学院，如扬州工业职业技术学院；有的选择成立电商直播相关导师工作室，如浙江义乌工商职业技术学院；还有一些学校尝试在某些专业增加电商直播课程。

　　针对有关高校培养带货人才的做法，有人提出了一个十分尖锐的问题，能不能批量复制“李佳琦”？正如一流的作家未必出自大学中文系一样，前两年受到热议的“网红学院”似乎也没出几个真正处于头部的网红，指望通过高校培养一批“李佳琦”，注定不可能。但是，并不能就此否定大学在这方面的努力，高校培养带货人才但试无妨。

　　主播带货不是在镜头前对产品夸夸其谈就可以了，殊不知一名好主播也有诸多硬性标准。比如，对产品卖点敏感，销售技巧熟练，有较强互动能力，善于用数据分析总结，有营销和活动策划能力等。此外，电商直播也是一个系统化运作过程。前期需要找到合作方、联动媒体，提炼商品和相关人物的故事、输出直播脚本；直播中要保证直播流的稳定；直播后要输出战绩海报，总结分析“带货”成果。

　　现在电商直播行业缺人才，不仅是缺带货主播和达人，而是缺专业人才，包括策划文案人才、主播运营人才和直播运营人才等。以一场直播活动为例，不仅有主播，还有团队为直播服务，如负责统筹的项目负责人，负责文案写作的策划，直播运营、场控、副播等。“直播电商整个链条都缺人，目前这样的人才可以说‘奇货可居’”。

　　有数据显示，2019年中国直播电商行业的总规模达到4338亿元。预计今年中国在线直播的用户规模将达5.24亿人，市场规模将突破9000亿元。不管我们是否意识到，而今直播带货业已成为助力脱贫的重要抓手，对精准扶贫的贡献度会进一步提升。

　　一个新兴行业的发展，在市场的驱动下，有一个从自发到自觉的过程。而自觉形成，离不开人才的培养，这大都由高校承担。虽然包括李佳琦在内，很多头部带货主播，并非高校培养出来，但这个新兴行业要走向成熟，要取得更大发展，是需要由专业化、职业化、规范化来赋能的。不用说，高校拥有或能集合这方面的专业技术理论和实操能力的人才的。高校培养带货人才的做法是值得推广的。程方圆