培养好读书的习惯比用什么读更重要

　　中国新闻出版研究院近日发布的第十七次全国国民阅读调查显示，2019年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为79.3%，较2018年上升了3.1个百分点。数字化阅读的发展，也深刻地影响了人们的阅读偏好。（4月23日《中国青年报》）

　　数字化时代，数字化阅读方式接触率不断提升，是无可避免的趋势。随着数字化阅读方式的普及，全民阅读的偏好也将更趋向于“数字化体验”。网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等阅读方式，因为有电子产品作为载体，相较于传统的实体图书而言，携带方便且更有利于阅读的即时化。当然，数字化阅读也存在着致命的缺陷，数字工具的信息活动多频，会影响阅读的精度与深度，加上各种非阅读信息的干扰，容易造成碎片化阅读，从而陷入“浮躁阅读”的状态。

　　调查数据显示，数字化阅读出现了较大的增长幅度，这与移动互联工具的普及情况高度协同。无论是“手机阅读”，还是“网络在线阅读”，抑或“在电子阅读器上阅读”，倾向性都出现了明显的增长，数字化阅读方式接触率从2008年的24.5%，增长到了2019年的79.3%，较2018年上升了3.1个百分点。而于“拿一本纸质图书阅读”的比例则继续出现下滑，已从2018年的38.4%下降到了2019年的36.7%。

　　一升一降出现了结构性差异，此消彼涨的方式转换并不足虑。数字化阅读也好，用书本阅读也罢，并无本质上的差异。在倡导全民阅读的当下，培养“好读书”的习惯比“用什么读”更重要，让更多的人爱上阅读，参与阅读并最终实施阅读，才是当下最需要解决的问题，也是一直以来未能有效破解的难题。提高群体的阅读率，此项任务始终在路上。

　　倡导全民阅读，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，对于增长知识，开阔视野，启迪智慧，丰富文化精神生活，建设书香社会具有十分重要的意义。更重要的是，文化的繁荣发展，社会主义的全面进步，都离不开全民阅读习惯的养成。一个民族若具有全民阅读的习惯，则会涌现出更多优秀的人才，在科学、文化领域取得更大的成就。阅读量的巨大差异，会呈现出迥然不同的结果。海外媒体曾发布一个读书报告显示，全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，犹太人读书是中国人的21倍。以色列先后产生了121位诺贝奖得主，这跟全民爱好阅读并保持全球领先的平均阅读量，有着密不可分的关系。

　　《巴比伦犹太教法典》称，一个学者胜过一个以色列国王，因为一个学者死了，没有人可以替代他；而如果一个国王死了，所有的以色列人都是合格的人选。对于读书的崇拜，对读书人的尊敬，才激发起了全民热爱和参与读书的热情。“好读书，不求甚解”是我国的传统美德，于现实却未能得到很好的传承。从调查的情况来看，成年国民人均纸质图书阅读量和人均每天读纸质书时间，呈现出双下降的趋势。意味着全民纸质阅读的状况在恶化，必须结合数字化阅读情况进行综合研判。

　　解决了想读书的前提，才会有“如何读”的升华。培养全民阅读习惯，是实行文化铸魂战略的出发点。当下而言，提高全民阅读的参与度与兴趣度，需要以公众喜闻乐见的方式去引导、激发和培养，最终让“爱读书”成为全民行动。