写作业拖拉磨蹭,光靠孩子一个人可改不了
发表于2024-05-22 19:15:16
摘要: 原标题:写作业拖拉磨蹭,光靠孩子一个人可改不了 这段时间,上三年级的娃子写作业的时候,老是出现拖拉磨蹭的情况,甚至有一个周,周一晚上10点写

  原标题:写作业拖拉磨蹭,光靠孩子一个人可改不了

  这段时间,上三年级的娃子写作业的时候,老是出现拖拉磨蹭的情况,甚至有一个周,周一晚上10点写完,周二写到11点,周三写到12点,一天比一天晚。

  我一开始还会在旁边盯着,越看越生气,忍不住就要大声催促:快点,别抠手指头,在想什么?坐好了写不行?

  催着催着,我发现,这么喊也没啥用,还弄得我跟娃都不开心。如果娃哭了,结果就是越拖越晚。一到写作业时间,我俩呈现出一种对抗的状态。

  无意中,我翻到杨杰老师的高稳定父母:温和助推,让孩子自主写作业这本书中,写道:磨蹭=慢+不情愿,孩子越催越慢。以后还会演变成贴身监督,把孩子的主动性给"卸载了"。

  结合我自身的情况,我觉得还是挺对的,我分析了一下孩子这段时间磨蹭的原因。由于语文作业抄写量比较大,对孩子来说也有难度,孩子有畏难的心理,写作业的时候,不愿意写。

  我又只是表面监督催促,没有从根本上去解决,孩子在催促中受挫,更不想面对,就越来越慢。如果我为了让孩子提速,天天盯着,娃就全指望我了,没啥学习主动性了。

  那遇到我家娃子的这种情况,该怎样处理呢?

  一是我需要进行自我调整

  现在我站在家长的角度,去看孩子的作业,心里想的是:就那么三门课,英语和数学一个小时就写完了,语文稍微长一点,一个小时也够用了。就这么点作业,至于熬到晚上12点吗?

  当我用这种想法看待孩子作业的时候,往往会忽视孩子的内在感受。一旦孩子磨蹭,我忍不住就会开始教育,如果你听我的,一回家就写作业,现在早写完了。或者是,这么简单的题,你在想什么?怎么一点都不专心,认真点,早就写完了。

  而且我的心里还会非常焦虑和烦躁,一会儿就觉得自己脑子要气冒烟了。

  其实我的心态已经不对了,我把孩子的任务加在了自己身上,然后通过我贬低性的语言,再不断给孩子加压。这样会导致孩子觉得为啥老师布置那么多作业,作业怎么这么难,越来越讨厌写作业。

  孩子感觉上出现错觉,能力再跟不上,更不可能快速完成作业了。

  那么我现在需要放平心态把作业还给孩子,不仅仅是说让孩子自己完成作业,还要让孩子进行规划管理。授人以鱼不如 授人以渔。

  二是做孩子的助力,不拖后腿

  我家娃是对自己有一定要求的,字写得不好,就会划掉重新写。就这么写写画画,至少要花2倍的时间。

  孩子的这些行为在我眼中,简直就是不断拱火。我想:本来就慢,还在这写了改,改了写,净磨蹭。

  要么看着孩子做错题,我就说这么简单你怎么看不明白,又写错了,多读几遍题,不知不觉打断孩子学习了。

  实际上我不应该这么对孩子说,因为当孩子自己觉得不妥当时候,他就会自己调整了,我不应该带着情绪对孩子的行为指手画脚。

  那对孩子写作业这件事,我们不能管多了,也不能不管。杨杰老师说要少管,怎么少管呢?

  小幅度降低管理频率,就是我们一天会对孩子说很多不,也会说很多赶紧干,甚至连吃饭上厕所这种小事都能看到我们的身影。

  那我们要尝试把自己管理孩子的事情记下来,进行反思,下次减少管理次数,精简管理性语言。

  三是让孩子自主规划

  这套书里面有两本,一本是给家长看的,还有一本是给孩子看的。给孩子看的这本书里,贴心的把字放大了,从教孩子分解作业,建立目标,做好时间管理来切入。讲到调整心态,稳定情绪,让自己喜欢上写作业。还有一些对注意力,亲子关系的建议,

  书中把作业比做一只大老虎,语言幽默亲切。还加入了孩子写作业、生活的真实案例,我家大娃在看这本书的时候,说这个人跟我真像,也是假期去奶奶家,也给自己计划一天写10页作业。让孩子能够找到共同点,耐心看下去。

  我俩看完这套书,写作业的时间大大缩减,现在8点就可以完成了,娃子的抵触心理也降低了。

  书中还讲了怎么统筹安排作业,怎样和孩子对话,鼓励孩子等等,如果你也为孩子写作业这件事头疼,那可以去看一看这本书呀。

投稿:qingjuedu@163.com

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